高莉：保护残疾儿童受教育权需完善立法

全国人大代表，安徽省残疾人联合会党组书记、理事长 高莉

近年来，保护儿童权利的法律体系不断完善，儿童工作的法制化和科学化水平不断提高。例如，《宪法》《教育法》《义务教育法》《残疾人保障法》《残疾人教育条例》等法律法规为残疾儿童接受教育提供了法律保障。

但是，全国人大代表，安徽省残疾人联合会党组书记、理事长高莉表示，与普通教育相比，特殊儿童教育仍然是我国教育中的短板，特别是在残疾儿童受教育及0-3岁残疾儿童早期教育干预方面，高莉建议，尽快出台特殊教育法律来落实残疾儿童教育资助政策，或者出台《特殊教育法》单行法，或在《义务教育法》中单列一章规定特殊儿童的受教育权。

事实证明，通过科学的早期干预，可以减少未来特殊教育服务的投入。高莉建议，依托家庭和社区，在关键期为这些儿童提供抢救性康复教育等服务，从而促进儿童的健康发展。

她认为，实现早期干预，需要建立残疾儿童津贴制度，通过出台对残疾儿童的经济援助、康复服务、学前教育和义务教育的一揽子福利政策，能够让他们得到有效的照料、康复、教育，消除或减轻因残疾带来的影响。

王方：建议将驻地残疾军人纳入残疾人保障优待范畴

全国人大代表，中部战区联合作战指挥中心某保障队副队长 王方

今年，中部战区联合作战指挥中心某保障队副队长王方以全国人大代表的身份走上了首场代表通道，她不仅将走访调研中官兵们的建议带到了两会，更将来自基层一线战友们的强军故事，带到了直播现场。十年时间里，王方走边防、上哨卡进行调查研究，先后领衔、联名提交了“让强军目标在基层落地生根”“退役军人安置”“加快部队信息化建设”等61份议案建议。

在去年的走访调研中，王方发现，当前各地出台了一系列惠及残疾人的保障优待政策，比如残疾人免费停车、残疾人机动轮椅车免费救援、残疾人维权中心服务提供等，但多数服务局限于本地户籍的残疾人。由于军人没有驻地户籍，残疾军人所持有残疾证是特有的残疾军人证，无法享受驻地提供残疾人的各项保障优待政策，无法办理助残卡，无法购买残疾人机动轮椅车并上牌，这对残疾军人的工作生活带来很大不便。

“今年我的建议是希望驻地残疾军人能够被纳入残疾人保障优待范畴，让残疾军人特别是因公致残的残疾军人优先享有驻地提供残疾人的各项优待保障权益。”王方表示，“随着一份份的议案建议，让官兵的心声变为了现实，这对我来说是让最开心的。”

龙墨：让残疾儿童健康成长

全国政协委员，原中国听力语言康复研究中心主任、主任医师、听力师 龙墨

从1995年开始，全国政协委员龙墨就一直从事残疾儿童，尤其是听障儿童的康复救助工作。担任全国政协委员后，龙墨每年的提案都会涉及残疾儿童的康复、救助和健康成长。

近年来，随着残疾儿童康复早期干预及救助各项措施的落地落实，越来越多的残疾儿童在经过学前康复后，选择进入普通学校就读。以听障儿童为例，经过学前康复，近90%听障儿童都会进入普通学校随班就读。但是调研中她也发现，部分残疾儿童在入读普通学校后也出现了一些成长的烦恼。

今年，龙墨委员的提案聚焦残疾儿童健康成长，她呼吁进一步加强普通学校软、硬件建设，并对接收残疾儿童的普通学校和教师，在绩效奖励上予以倾斜，并对教职工进行助残知识和技能的相应培训，更好地制定教学方案，提高残疾儿童随班就读质量。此外，她还建议小学、中学配备社会工作者，随时了解残疾儿童的心理状况和面临的问题，给予协调、疏导，以利于残疾儿童身心健康，更加阳光、快乐地成长。

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